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      教师招聘考试知识点多而且还不好记,下面知满天教育小编整理教师招聘考试中涉及到的教育学界人物的小知识点。

      No1.培根夸美纽斯

      说起教育学之父,总所周知,捷克教育家夸美纽斯实至名归,一本《大教学论》,堪称西方教育史上第一部体系完整的教育学著作,不仅全面论述了人的价值、教育的目的及作用,还提出了当时教育的一些弊病,继而提出了改革教育的必要以及可能性,此外还对学制、教学法、学校管理方面都进行了详细的论述,故而成为了教育学成为一门独立学科的标志。而在这之前也也并非没人提起过,作为近代实验科学的鼻祖,培根猛烈地批判了亚里士多德以来得经院哲学,1623年出版的《论科学的价值和发展》一文中最先提出教育学这个概念,并首次提出把教育学作为一门独立的科学确立下来,与其他学科并列。并在之后提出了归纳法,为教育学的发展奠定了理论基础。下面让我们来看一道题:

      1.首次把教育学作为一门独立科学提出来的学者是( )

      A.夸美纽斯 B.培根 C.赫尔巴特 D.杜威

      【答案】B。解析:没错,若只是提出,那便是培根,而若是将教育学真正独立的那就是夸美纽斯,故本题为B。

      No.2耶克斯利-保罗·朗格朗

      说起这一对人,也是有趣,一个是英国人,一个是法国人,却都对终身教育有着偏爱。而若说起最早,还要数耶克斯利,1926年就在出版的《终身教育》一书中提到了相关概念。而后,上世纪60年代,法国人保罗·朗格朗的《论终身教育》报告一出,结果之父的头衔就被他给取走了。难道说就是因为书名里多了个字么?呵呵,当然不是了,要不这头衔岂不给的太随性了呢~耶克斯利一书出版虽早,但当初的提出是以宗教的需要为出发点和落脚点,故而传播受到一定局限。而保罗·朗格朗可不单单只是发表了这么一个报告。196512月,他在联合国教科文组织于巴黎召开的国际成人教育会议上,做了学术报告。在他看来,教育应是个人从生到死一生中继续着的过程,因此,要有一体化的教育组织。这次会议第一次讨论了终身教育问题,把法文终身教育一词译成英文(life long education),并且建议联合国教科文组织批准终身教育的原则,标志着国际性终身教育思潮确立。此后,朗格朗陆续撰写《成人教育与终身教育》(1969)、《终身教育问题》(1970)等著作,配合联合国教科文组织大力提倡终身教育,开展系列活动,终身教育也逐渐概念化和系统化。由此看,终身教育之父之名实至名归。

      2.20世纪60年代掀起的终身教育思潮是由( )进行系统论述的。

      A.斯宾塞 B.耶克斯利 C.保罗·朗格朗 D.夸美纽斯

      【答案】C。解析:这道题现在看来是不是很明显了呢,答对了!就是保罗·朗格朗。

      No.3昆体良-夸美纽斯

      这对更有趣了,不止国家不一样,生活的年代更是相差1000多年,但都对班级授课制做出了一定的贡献。昆体良,古罗马最有成就的教育家在其《演说家的教育》一书中,就提到过关于班级授课的观点,在书中他指出,个别教育是必需的,„„还有更多的学科必必须由一个教师同时对很多学生进行教学。更不必说雄辩术教师的分析和演讲,无论听众有多少,一定要让每一个都能听清楚。他认为,使用这种授课方式,不但教师一次可以教许多学生,节省时间和精力,而且学生可以受到同学之间良好榜样的影响,可以互相模仿、学习,可以开展竞赛。由此,我们在其中已经看到了关于班级授课制的影子,只是他并没有进行系统的论述。而夸美纽斯在《大教学论》中则系统论述了班级授课制,并提出泛智教育思想。再来一题来进行以下分析:

      3.关于班级授课制的萌芽,最早由( )提出。

      A..艾拉斯莫斯 B.昆体良 C.夸美纽斯 D.赫尔巴特

      【答案】B。解析:在题干中我们看到了关键词萌芽,也就是说指的并不是成为一个较为完善的论述。故本题当然选B~当然,艾拉斯莫斯貌似也和班级有些关系,但是和班级授课制没有联系的,艾拉斯莫斯是第一个正式使用班级一词的。一个萌芽,一个最早论述,同学们可不要弄混了哦~

      说到这,那心理学界是否也存在着这样有着前后浪关系问题的任务呢,当然了!不过具体有哪些,请继续关注接下来的内容,再给大家慢慢道来!

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